第九章·那個優秀到讓她大開眼界的男同學
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第九章·那個優秀到讓她大開眼界的男同學
等到黎灣將一地的衣服重新收納整理好，祁影把她拉來自己床上坐下。
“你幫我看看，發朋友圈是選這張，還是這張。”
她把手機塞到黎灣手裏，手指左右滑動屏幕。
畫面裏，祁影微微側著頭，笑容燦爛的獨自與冰山合影，身後的藍天大海澄澈得一望無際。
美人美景，相得益彰。
只是僅看了一眼，黎灣就洞悉了這其中的微妙。
這拍照風格太過熟悉，很難辨不出來。
“今早上拍的？”她不動聲色的問。
“嗯，你覺得怎麽樣？”
祁影在其中三張來回滑動，糾結又苦惱，“這幾張我都很喜歡，但是朋友圈只能發九宮格。”
祁影生得漂亮，這組照片或喜、或嬌、或俏，完美詮釋了她的俏皮靈動，各有各的妙。
看得出攝影師用了心。
“我覺得你應該跟微信建議，讓朋友圈開通十八宮格，不然少發哪張都有點可惜。”
“我剛才問其他人，她們也這麽說！”祁影嗔怪的抱怨，“真不是我自戀啊，但凡有一張需要 P 的，我就排除了。”
“那你只能怪自己長得太美，隨便拍都好看。”黎灣笑。
“誰說的？我前男友就拍得很醜，每次都要我罵一通才能勉強拍出幾張能看的。”
她唉聲側倒進被窩，無不感慨，“你別說，李周延還真有點東西，我以前怎麽就沒意識到男人拍照技術的重要性呢？就沖這拍照技術，做他女朋友肯定很幸福。”
窗外的夕陽落到何處了？黎灣不得而知。
南極正值極晝，太陽不分晝夜在天空發光發熱，不知疲憊。
祁影的聲音在耳邊繞，她望著窗外的世外之境，蔚藍如洗，空靈而純凈。
心裏也空落落的。
“黎灣？”祁影喚了她一聲。
“啊？”
“問你吶，”祁影沒覺察她的異樣，耐心的重覆一遍，“李周延大學那女朋友你認識嗎？什麽樣的？漂不漂亮？”
黎灣這才回了神，隨口應付，“...還行吧。”
“還行是什麽意思？”
“就...普通女生。”
祁影眼裏閃過一絲詫異，“他那樣的會喜歡普通女生？”
黎灣想回以一個禮貌的笑，可某種難以言明的苦澀冒上喉嚨，讓她嘴角僵滯得扯不開。
好像從過去到現在，所有人提到李周延的女朋友，都是這麽個反應。
她不禁暗自嘲。也對，各方面都不普通的人，有什麽理由會喜歡普通。
“我聽紀淳說的，他好像很喜歡他那女朋友，你確定那女生普通？問題是你們大學，普通的不可能考得上啊。”
祁影回憶著前幾天與紀淳的閑聊，紀淳也對那女生讚譽有加。能讓他們那種從小就出類拔尖的人稱讚和上心，怎麽也該是各方面都非常優秀的天之驕女才對。
她腦子裏認真分析了幾圈，直覺是黎灣的“普通”標準太高,“你別拿你自己的標準來衡量別人啊，不是誰都像你一樣年紀輕輕就當科學家的。”
黎灣無言的看著還在較真琢磨的祁影，心裏徒生無限悲涼。
是啊，年紀輕輕、科學家。
可那又怎樣呢？
她明白兩人對“普通”的理解不同，可她沒辦法告訴祁影，自己說的普通，是更為殘酷的那種。
“你喜歡他那樣的？”
她不想繼續談論這無果的殘酷，若無其事的轉頭問起更關心的另一個問題。
“談不上，感覺這種東西太玄乎。”
祁影回想這段時間與李周延的相處，還真就認真思襯了半刻，得出結論，“我現在沒有對他產生感覺，估計以後也不會。他挺招姑娘喜歡的吧？做他女朋友估計很操心。”
隔壁那幾個姐姐妹妹對李周延一致的高評價，誇他人帥教養好，年紀輕輕，卻非常懂禮周到。這種老少通吃的男生太讓人有危機感，可以是別人的男友，但絕對不能是自己的。
黎灣抿嘴沒說話。
以前不操心，但現在...她說不準。
“要是跟這種男人在一起，他吃飯咳嗽一聲，我立刻就會疑神疑鬼的拷問他：“說！你嗓子眼裏是不是有個女的？！上廁所半天不出來，我當場就會報警說下水道裏有女的拐賣了他！如果手機響一聲，那一定是有妖精來勾搭！響兩聲...完了，他絕對出軌了！”
祁影自己都覺得離譜，搖頭笑得停不下來，“談個戀愛把自己整發瘋了可要不得，我得找個省心聽話的，不然遲早玩完。”
黎灣腦補她說的畫面，也沒忍住噗嗤一下笑出聲。
“但我挺好奇，做他女朋友是不是特別幸福？看他那樣應該對女朋友很不錯。”
或許是祁影的答案讓她放松了警惕，心裏話輕易就脫出了口，“是很好。”說完意識到失言，警惕的看了眼祁影，又欲蓋彌彰的解釋，“從我的角度看很好，不過我跟他也不算熟。”
好在祁影是個心大的人，根本沒把黎灣的心思往那處想。
“那怎麽會分手了？紀淳說他是被甩的那個。”祁影越琢磨越覺得不合理，“他那條件丟哪兒都是香餑餑吧？長得帥、性格好、腦子聰明、家裏有錢、對女朋友還好，這都能被甩？”
“可能...是那女生沒福氣吧。”
***
真的是沒福氣嗎？不是。
如果問 18 歲的黎灣，她這輩子最幸福的三件事，第一件是 10 歲的時候，媽媽帶她來了一次北京；第二件是她考上了北京的大學；第三件，是跟李周延在一起。
前兩件是求仁得仁的確幸，而第三件是花光了所有福氣都不敢相信會降臨的幸運。
她第一次關註到他，是在大學的新生大會上，他作為優秀學生代表，上臺致辭。
李周延在萬眾矚目中走上講臺，向所有同學分享他的學習經歷，侃侃展示著他過往參與的科研項目、他的獎章、他年紀輕輕就榮譽滿身的征途。
是在軍訓結束的第二周。
之前借由軍訓，同學們迅速打成一片，新生裏聚集了不少各省市的狀元榜眼和保送，所以有人問到李周延高考多少分時，他幹脆的答一句“我沒參加高考。”也沒人意外。
那時大家更喜歡閑談起班上有兩個 16 歲的小孩兒，比起群英薈萃，這好像更有意思。
直到那天，李周延站在臺上面對全校師生，周圍的同學交頭接耳，黎灣才第一次聽說那些陌生得讓她窘困的名詞。
“我之前聽說他去年代表國家隊參加 IESO，拿了金牌，居然是真的？！”
“IESO 是什麽？”
“地奧賽！就是國際地球科學奧林匹克競賽！這你都不知道？”
黎灣懵然的搖搖頭。
她來自貴州黔東南貧困山區的小縣城，相較於什麽都有的北京，那裏的教育資源匱乏又閉塞。
她從小對求學的唯一認知就是好好學習，努力考出好成績。
這一類的競賽，資源和名額不太可能出現在她所在的那所普通中學，甚至是那座縣城。
“之前 CESO，就是國內中學生地球科學奧林匹克賽，他當時就拿了金牌。後來被選去國家隊參加國際賽，又拿金牌。”同學一臉鄭重的給黎灣科普，生怕她不明白這獎的含金量，“全國就選了四個學生代表國家隊去參賽，他就是其中之一。”
那是黎灣對李周延的第一印象，一個優秀到讓她大開眼界的男同學。
而這個男同學第二次讓她再開眼界，是在地質博物館。
大一下學期時，她和幾個室友周末一起倒地鐵擠公交去地質博物館參觀。
作為地質專業的學生，這裏所涵蓋的地質標本足以讓幾個大學生在館內興奮到走不動路。
當時恰逢青少年科技創新大賽結束不久，部分地質相關課題的獲獎作品在三層的大廳展覽。
黎灣駐足閱讀那些展板上的介紹，一時震驚得瞠目結舌。
參賽者的年紀比她小的不在少數，可那些研究項目課題，涵蓋天南地北，有些黎灣甚至連題目都讀不太明白。
那時的她已經來北京快一年，首都的繁華和先進一次又一次的沖擊著她狹窄的認知。
她見識到太多優秀的同學，那種因為從小見多識廣，腦子裏的知識體系早就形成具象而完善的閉環。對他們而言，學習就是對大腦知識系統的升級，玩著學著就把新知識輕松的錄入了自己的系統，與其他知識融會貫通。
可黎灣不是，她的學習從來都是填鴨式的死記硬背。
她的成績是吃苦熬出來的，她沒見過蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；也不知道八國聯軍入侵北京時，歷史書上的六國飯店長什麽樣。
她沒見過，更無從切身感受與理解。她的認知永遠只能來自於課本上那幾頁單薄的插圖，那是她對外面世界的所有想象。
她因此有過自卑，有過焦慮，可卻發現那些情緒對她沒有任何幫助，所以只能強迫自己成為了班上最刻苦的人。並不是指望勤能補拙，只是不想讓自己一敗塗地。
畢竟能走到現在，已經是她過去十六年人生裏不可妄想的高度。
她是全市高考狀元、是三次跳級，不滿 16 歲就上大學的城中村學霸、是上過當地報紙頭版的山區驕傲。
即便到北京後，黯淡得毫不起眼。
可人與人之間的差距又豈是“刻苦”兩字就能消減，很多事情，你連認命都顯得不自量力。
室友小藝見她駐足，也跟著湊過來看，見那塊展板上展示的是北極冰川觀測的地質現象照片，就隨口提起，“你對這比賽感興趣？那你可以問問李周延，他之前參加過。我記得他的研究成果還在這裏展出過，好像就是擺在你面前這個位置。”
那是第二次有人跟黎灣談起李周延，她依然是那副不知所以然的懵。
“他的研究成果在這裏展示過？”
“對呀，就是我上高中的時候。當時學校組織來參觀研學，我記得很清楚，他發表的課題是《北極圈 4 號島嶼的 2 號冰川不同海拔梯度環境對北極罌粟生長的影響》。”
且先不論這高深的研究課題早就遠遠超出了高中生的學習範疇。
北極...
地球最北端、到處是白茫茫的冰川雪原、很冷、好像北極圈附近有少量人居住...然後...沒了。
黎灣翻遍腦子裏所有認知，湊不出一個關於北極的具象世界。
“那麽遠...他怎麽研究？”
“聽說是家裏包船去的北極。當時巡展的時候，除了他的研究報告，還附贈好多不同海拔生態系統的對比照片，布置了樣方統計觀察北極罌粟群落。他攝影技術很不錯，拍攝的當地動物、植物、人類活動遺留的痕跡，像風光大片一樣。”
後來的很多年，黎灣時常回想起與李周延相處的那些點點滴滴，他對她偶爾流露捉襟見肘的包容，她不是沒有感受。可那時的她沈浸在戀愛的歡欣裏，時間久了，被愛情庇護著，竟真就相信了相愛的人是平等的。
她忘了那個年代，單是去北極旅行一次，可能就得花掉二三線城市中產家庭一整年的收入。
李周延的科研項目不在旅行線路範疇，那座島也不對外開放。
而她，來自貧困山區小縣城的城中村。
他十幾歲包下的那艘去北極的船，是可以從黑社會手裏買回她爸一百條命的價錢。
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等到黎灣將一地的衣服重新收納整理好，祁影把她拉來自己床上坐下。
“你幫我看看，發朋友圈是選這張，還是這張。”
她把手機塞到黎灣手裏，手指左右滑動屏幕。
畫面裏，祁影微微側著頭，笑容燦爛的獨自與冰山合影，身後的藍天大海澄澈得一望無際。
美人美景，相得益彰。
只是僅看了一眼，黎灣就洞悉了這其中的微妙。
這拍照風格太過熟悉，很難辨不出來。
“今早上拍的？”她不動聲色的問。
“嗯，你覺得怎麽樣？”
祁影在其中三張來回滑動，糾結又苦惱，“這幾張我都很喜歡，但是朋友圈只能發九宮格。”
祁影生得漂亮，這組照片或喜、或嬌、或俏，完美詮釋了她的俏皮靈動，各有各的妙。
看得出攝影師用了心。
“我覺得你應該跟微信建議，讓朋友圈開通十八宮格，不然少發哪張都有點可惜。”
“我剛才問其他人，她們也這麽說！”祁影嗔怪的抱怨，“真不是我自戀啊，但凡有一張需要 P 的，我就排除了。”
“那你只能怪自己長得太美，隨便拍都好看。”黎灣笑。
“誰說的？我前男友就拍得很醜，每次都要我罵一通才能勉強拍出幾張能看的。”
她唉聲側倒進被窩，無不感慨，“你別說，李周延還真有點東西，我以前怎麽就沒意識到男人拍照技術的重要性呢？就沖這拍照技術，做他女朋友肯定很幸福。”
窗外的夕陽落到何處了？黎灣不得而知。
南極正值極晝，太陽不分晝夜在天空發光發熱，不知疲憊。
祁影的聲音在耳邊繞，她望著窗外的世外之境，蔚藍如洗，空靈而純凈。
心裏也空落落的。
“黎灣？”祁影喚了她一聲。
“啊？”
“問你吶，”祁影沒覺察她的異樣，耐心的重覆一遍，“李周延大學那女朋友你認識嗎？什麽樣的？漂不漂亮？”
黎灣這才回了神，隨口應付，“...還行吧。”
“還行是什麽意思？”
“就...普通女生。”
祁影眼裏閃過一絲詫異，“他那樣的會喜歡普通女生？”
黎灣想回以一個禮貌的笑，可某種難以言明的苦澀冒上喉嚨，讓她嘴角僵滯得扯不開。
好像從過去到現在，所有人提到李周延的女朋友，都是這麽個反應。
她不禁暗自嘲。也對，各方面都不普通的人，有什麽理由會喜歡普通。
“我聽紀淳說的，他好像很喜歡他那女朋友，你確定那女生普通？問題是你們大學，普通的不可能考得上啊。”
祁影回憶著前幾天與紀淳的閑聊，紀淳也對那女生讚譽有加。能讓他們那種從小就出類拔尖的人稱讚和上心，怎麽也該是各方面都非常優秀的天之驕女才對。
她腦子裏認真分析了幾圈，直覺是黎灣的“普通”標準太高,“你別拿你自己的標準來衡量別人啊，不是誰都像你一樣年紀輕輕就當科學家的。”
黎灣無言的看著還在較真琢磨的祁影，心裏徒生無限悲涼。
是啊，年紀輕輕、科學家。
可那又怎樣呢？
她明白兩人對“普通”的理解不同，可她沒辦法告訴祁影，自己說的普通，是更為殘酷的那種。
“你喜歡他那樣的？”
她不想繼續談論這無果的殘酷，若無其事的轉頭問起更關心的另一個問題。
“談不上，感覺這種東西太玄乎。”
祁影回想這段時間與李周延的相處，還真就認真思襯了半刻，得出結論，“我現在沒有對他產生感覺，估計以後也不會。他挺招姑娘喜歡的吧？做他女朋友估計很操心。”
隔壁那幾個姐姐妹妹對李周延一致的高評價，誇他人帥教養好，年紀輕輕，卻非常懂禮周到。這種老少通吃的男生太讓人有危機感，可以是別人的男友，但絕對不能是自己的。
黎灣抿嘴沒說話。
以前不操心，但現在...她說不準。
“要是跟這種男人在一起，他吃飯咳嗽一聲，我立刻就會疑神疑鬼的拷問他：“說！你嗓子眼裏是不是有個女的？！上廁所半天不出來，我當場就會報警說下水道裏有女的拐賣了他！如果手機響一聲，那一定是有妖精來勾搭！響兩聲...完了，他絕對出軌了！”
祁影自己都覺得離譜，搖頭笑得停不下來，“談個戀愛把自己整發瘋了可要不得，我得找個省心聽話的，不然遲早玩完。”
黎灣腦補她說的畫面，也沒忍住噗嗤一下笑出聲。
“但我挺好奇，做他女朋友是不是特別幸福？看他那樣應該對女朋友很不錯。”
或許是祁影的答案讓她放松了警惕，心裏話輕易就脫出了口，“是很好。”說完意識到失言，警惕的看了眼祁影，又欲蓋彌彰的解釋，“從我的角度看很好，不過我跟他也不算熟。”
好在祁影是個心大的人，根本沒把黎灣的心思往那處想。
“那怎麽會分手了？紀淳說他是被甩的那個。”祁影越琢磨越覺得不合理，“他那條件丟哪兒都是香餑餑吧？長得帥、性格好、腦子聰明、家裏有錢、對女朋友還好，這都能被甩？”
“可能...是那女生沒福氣吧。”
***
真的是沒福氣嗎？不是。
如果問 18 歲的黎灣，她這輩子最幸福的三件事，第一件是 10 歲的時候，媽媽帶她來了一次北京；第二件是她考上了北京的大學；第三件，是跟李周延在一起。
前兩件是求仁得仁的確幸，而第三件是花光了所有福氣都不敢相信會降臨的幸運。
她第一次關註到他，是在大學的新生大會上，他作為優秀學生代表，上臺致辭。
李周延在萬眾矚目中走上講臺，向所有同學分享他的學習經歷，侃侃展示著他過往參與的科研項目、他的獎章、他年紀輕輕就榮譽滿身的征途。
是在軍訓結束的第二周。
之前借由軍訓，同學們迅速打成一片，新生裏聚集了不少各省市的狀元榜眼和保送，所以有人問到李周延高考多少分時，他幹脆的答一句“我沒參加高考。”也沒人意外。
那時大家更喜歡閑談起班上有兩個 16 歲的小孩兒，比起群英薈萃，這好像更有意思。
直到那天，李周延站在臺上面對全校師生，周圍的同學交頭接耳，黎灣才第一次聽說那些陌生得讓她窘困的名詞。
“我之前聽說他去年代表國家隊參加 IESO，拿了金牌，居然是真的？！”
“IESO 是什麽？”
“地奧賽！就是國際地球科學奧林匹克競賽！這你都不知道？”
黎灣懵然的搖搖頭。
她來自貴州黔東南貧困山區的小縣城，相較於什麽都有的北京，那裏的教育資源匱乏又閉塞。
她從小對求學的唯一認知就是好好學習，努力考出好成績。
這一類的競賽，資源和名額不太可能出現在她所在的那所普通中學，甚至是那座縣城。
“之前 CESO，就是國內中學生地球科學奧林匹克賽，他當時就拿了金牌。後來被選去國家隊參加國際賽，又拿金牌。”同學一臉鄭重的給黎灣科普，生怕她不明白這獎的含金量，“全國就選了四個學生代表國家隊去參賽，他就是其中之一。”
那是黎灣對李周延的第一印象，一個優秀到讓她大開眼界的男同學。
而這個男同學第二次讓她再開眼界，是在地質博物館。
大一下學期時，她和幾個室友周末一起倒地鐵擠公交去地質博物館參觀。
作為地質專業的學生，這裏所涵蓋的地質標本足以讓幾個大學生在館內興奮到走不動路。
當時恰逢青少年科技創新大賽結束不久，部分地質相關課題的獲獎作品在三層的大廳展覽。
黎灣駐足閱讀那些展板上的介紹，一時震驚得瞠目結舌。
參賽者的年紀比她小的不在少數，可那些研究項目課題，涵蓋天南地北，有些黎灣甚至連題目都讀不太明白。
那時的她已經來北京快一年，首都的繁華和先進一次又一次的沖擊著她狹窄的認知。
她見識到太多優秀的同學，那種因為從小見多識廣，腦子裏的知識體系早就形成具象而完善的閉環。對他們而言，學習就是對大腦知識系統的升級，玩著學著就把新知識輕松的錄入了自己的系統，與其他知識融會貫通。
可黎灣不是，她的學習從來都是填鴨式的死記硬背。
她的成績是吃苦熬出來的，她沒見過蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；也不知道八國聯軍入侵北京時，歷史書上的六國飯店長什麽樣。
她沒見過，更無從切身感受與理解。她的認知永遠只能來自於課本上那幾頁單薄的插圖，那是她對外面世界的所有想象。
她因此有過自卑，有過焦慮，可卻發現那些情緒對她沒有任何幫助，所以只能強迫自己成為了班上最刻苦的人。並不是指望勤能補拙，只是不想讓自己一敗塗地。
畢竟能走到現在，已經是她過去十六年人生裏不可妄想的高度。
她是全市高考狀元、是三次跳級，不滿 16 歲就上大學的城中村學霸、是上過當地報紙頭版的山區驕傲。
即便到北京後，黯淡得毫不起眼。
可人與人之間的差距又豈是“刻苦”兩字就能消減，很多事情，你連認命都顯得不自量力。
室友小藝見她駐足，也跟著湊過來看，見那塊展板上展示的是北極冰川觀測的地質現象照片，就隨口提起，“你對這比賽感興趣？那你可以問問李周延，他之前參加過。我記得他的研究成果還在這裏展出過，好像就是擺在你面前這個位置。”
那是第二次有人跟黎灣談起李周延，她依然是那副不知所以然的懵。
“他的研究成果在這裏展示過？”
“對呀，就是我上高中的時候。當時學校組織來參觀研學，我記得很清楚，他發表的課題是《北極圈 4 號島嶼的 2 號冰川不同海拔梯度環境對北極罌粟生長的影響》。”
且先不論這高深的研究課題早就遠遠超出了高中生的學習範疇。
北極...
地球最北端、到處是白茫茫的冰川雪原、很冷、好像北極圈附近有少量人居住...然後...沒了。
黎灣翻遍腦子裏所有認知，湊不出一個關於北極的具象世界。
“那麽遠...他怎麽研究？”
“聽說是家裏包船去的北極。當時巡展的時候，除了他的研究報告，還附贈好多不同海拔生態系統的對比照片，布置了樣方統計觀察北極罌粟群落。他攝影技術很不錯，拍攝的當地動物、植物、人類活動遺留的痕跡，像風光大片一樣。”
後來的很多年，黎灣時常回想起與李周延相處的那些點點滴滴，他對她偶爾流露捉襟見肘的包容，她不是沒有感受。可那時的她沈浸在戀愛的歡欣裏，時間久了，被愛情庇護著，竟真就相信了相愛的人是平等的。
她忘了那個年代，單是去北極旅行一次，可能就得花掉二三線城市中產家庭一整年的收入。
李周延的科研項目不在旅行線路範疇，那座島也不對外開放。
而她，來自貧困山區小縣城的城中村。
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